Guía de estudio · Biología · I medio

Fotosíntesis y respiración celular

La fotosíntesis, en los cloroplastos, usa la luz para fabricar glucosa y oxígeno a partir de CO2 y agua. La respiración celular, en las mitocondrias, descompone la glucosa con oxígeno (la oxida), guarda su energía en una molécula llamada ATP y devuelve CO2 y agua. Son complementarias.

Unidad 3: Materia y energía en ecosistemas · Currículum oficial: OA7

Ideas clave

  • La fotosíntesis es el proceso con que plantas, algas y cianobacterias fabrican su propio alimento usando la energía de la luz. Toman dióxido de carbono (CO2) del aire y agua (H2O) del suelo y producen glucosa (C6H12O6, un azúcar) y oxígeno (O2). La ecuación global es: 6 CO2 + 6 H2O + luz → C6H12O6 + 6 O2. Cuenta los átomos: hay 6 de carbono, 12 de hidrógeno y 18 de oxígeno a cada lado; la materia se conserva. El oxígeno que sale viene de romper las moléculas de agua, no del CO2. La luz es la fuente de energía: queda guardada en los enlaces de la glucosa.
  • En las plantas la fotosíntesis ocurre sobre todo en las hojas, que están llenas de cloroplastos. El cloroplasto es el organelo donde pasa todo: tiene clorofila, el pigmento verde que capta la luz. El CO2 entra y el O2 sale por los estomas, poros diminutos de la hoja que se abren y se cierran; el agua sube desde las raíces. Dos etapas: con la luz se fabrica ATP, la molécula que guarda energía lista para usar, y con esa energía se arma la glucosa a partir del CO2 dentro del mismo cloroplasto.
  • La respiración celular es el proceso con que las células obtienen energía utilizable de la glucosa. Es una oxidación: la glucosa reacciona con oxígeno y se descompone en CO2 y agua, y la energía que tenía guardada pasa al ATP, la «moneda de energía» de la célula, que paga todo lo que la célula hace; una parte se pierde como calor. Ecuación global: C6H12O6 + 6 O2 → 6 CO2 + 6 H2O + energía (ATP). En las células eucariontes ocurre en las mitocondrias. No es lo mismo que respirar con los pulmones: respirar trae el O2 y saca el CO2 que las células usan y producen.
  • Las plantas también respiran: tienen mitocondrias y, de día y de noche, oxidan parte de la glucosa que fabricaron. De día, con luz, fotosintetizan mucho más de lo que respiran, así que en el balance toman CO2 y liberan O2; de noche solo respiran, y toman O2 y liberan CO2. Los dos procesos son complementarios: los productos de uno son los reactantes del otro. La fotosíntesis guarda energía de la luz en la glucosa; la respiración la libera para usarla. En el ecosistema, la materia orgánica que fabrica un productor la usan él, los herbívoros, los carnívoros y los descomponedores.
  • Energía: entra como luz, la fotosíntesis la guarda en moléculas orgánicas, la respiración la libera y en cada paso una parte se pierde como calor; por eso la energía fluye y no vuelve. Carbono: la fotosíntesis saca CO2 del aire y lo convierte en materia orgánica, y la respiración lo devuelve; por eso el carbono circula. Los combustibles fósiles son restos de seres vivos de hace millones de años: al quemarlos se libera, como calor, la energía del Sol que la fotosíntesis guardó, y su CO2 vuelve al aire; esa quema es la causa principal del aumento del CO2 atmosférico.
  • Sin fotosíntesis no habría casi nada de lo que comemos ni oxígeno para respirar. Hace unos 2400 millones de años, el O2 que liberaban las cianobacterias se acumuló y cambió la atmósfera (la Gran Oxidación): antes casi no había oxígeno libre y hoy el aire tiene cerca del 21 %. La producción primaria es la materia orgánica que fabrican los productores; de ella dependen herbívoros, carnívoros y nosotros: cultivos, pastos, bosques y pesca. En el mar, el fitoplancton es la base de la red alimentaria y consume CO2 a una escala comparable a la de los bosques y las plantas terrestres.
  • La rapidez de la fotosíntesis depende del ambiente. Luz: a más intensidad, más fotosíntesis, hasta que se estabiliza. CO2: más CO2 la acelera hasta que otro factor la limita. Temperatura: el calor la acelera hasta un óptimo; el frío y el calor excesivo la frenan. Agua: si falta, la planta cierra los estomas y entra menos CO2. El factor más escaso fija el ritmo (factor limitante, idea de Blackman, 1905). En Chile la producción primaria la afectan factores bióticos (plagas, interacciones), abióticos (temperatura, sequías, vulcanismo) y acciones humanas como la tala y los incendios.

Reglas y fórmulas

Fotosíntesis

6CO2+6H2O+luz→C6H12O6+6O26 CO2 + 6 H2O + luz → C6H12O6 + 6 O2

En los cloroplastos. La energía de la luz queda guardada en la glucosa; el oxígeno que se libera viene del agua. Es el proceso que mete energía y carbono en el ecosistema.

Respiración celular

C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+energıˊa(ATP)C6H12O6 + 6 O2 → 6 CO2 + 6 H2O + energía (ATP)

En las mitocondrias. La glucosa se oxida con oxígeno y su energía pasa al ATP, que la célula gasta en vivir; una parte se pierde como calor. La hacen plantas, animales, hongos y muchos microorganismos.

Procesos complementarios

productosdelafotosıˊntesis=reactantesdelarespiracioˊn,yalreveˊsproductos de la fotosíntesis = reactantes de la respiración, y al revés

La glucosa y el O2 que fabrica la fotosíntesis son lo que consume la respiración; el CO2 y el H2O que libera la respiración son lo que usa la fotosíntesis. Una guarda energía de la luz, la otra la libera.

Energía fluye, materia circula

energıˊa:luz→glucosa→ATP→calor⋅carbono:CO2→materiaorgaˊnica→CO2energía: luz → glucosa → ATP → calor · carbono: CO2 → materia orgánica → CO2

La energía entra del Sol y sale como calor: no vuelve. El carbono va y viene entre el aire y los seres vivos gracias a la fotosíntesis y la respiración.

Factor limitante

elfactormaˊsescaso(luz,CO2,temperaturaoagua)fijaelritmodelafotosıˊntesisel factor más escaso (luz, CO2, temperatura o agua) fija el ritmo de la fotosíntesis

Aumentar un factor acelera la fotosíntesis solo hasta que otro la frena. Si con más luz ya no sube, lo que falta es otra cosa, por ejemplo CO2 o temperatura.

Ejemplos resueltos

Ejemplo 1

Se ponen ramas de una planta acuática en dos frascos con agua: el A queda al sol y el B, en un lugar frío y oscuro. En A aparecen burbujas en las hojas; en B, casi ninguna. Di qué hipótesis prueba el experimento, qué gas forma las burbujas, cómo medirías la rapidez de la fotosíntesis y qué mejorarías.

  1. Hipótesis: la fotosíntesis necesita luz (y una temperatura adecuada); con luz la planta producirá más oxígeno que sin luz.
  2. Las burbujas son oxígeno (O2): es el gas que la ecuación de la fotosíntesis libera, y sale del agua que la planta rompe con la energía de la luz.
  3. Para medir la rapidez: contar las burbujas por minuto en cada frasco, varias veces, y comparar. Más burbujas por minuto, más fotosíntesis.
  4. En B casi no hay burbujas porque sin luz no hay fotosíntesis; la planta sigue respirando, pero eso consume O2 en vez de liberarlo.
  5. Mejoras: cambiar una sola cosa a la vez (B solo oscuro, a la misma temperatura que A, para separar el efecto de la luz del efecto del frío), usar ramas del mismo tamaño y repetir con más frascos.

Respuesta: Hipótesis: con luz hay más fotosíntesis. Las burbujas son O2. Se mide contando burbujas por minuto. Mejora: cambiar solo la luz, con la misma temperatura en los dos frascos, y repetir.

¿Eres profesor o profesora? Te mandamos la guía por correo, lista para imprimir.

Practícalo con Sahania

Un chat que te pregunta hasta que lo resuelves tú, ya ubicado en I medio, Biología y este tema.

Practícalo con Sahania →